Kinder mit besonderem Förderbedarf in der Grundstufe Schlussbericht zur Fallstudie INTEGRU (Integration in die Grundstufe)

document:Wagner_et_al_2009_INTEGRU_ZH.pdf
authors:Wagner-Willi, Monika; Widmer-Wolf, Patrik
year of publication:2009
place of publication:Universität Zürich
publisher: Universität Zürich, Institut für Sonderpädagogik
policy sector(s):
  • education
geographical area of investigation:
  • Zürich
customer:
  • Zürich
institutional affiliation of the customer:
  • executive (administration)
customer:Bildungsdirektion des Kantons Zürich
institutional affiliation of the authors:
  • university
time perspective of the evaluation:
  • ex ante
object of the evaluation:Kinder mit besonderem förderbedarf
coded as synEval:✔